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學院新聞
光電學院:依托工程教育和北京市一流專業建設 培養信息特色鮮明的復合型高素質人才
2018年04月23日

[編者按]:本科教學工作審核評估是對我校工作的一次全面檢閱。順利通過審核評估,將為學校教學科研乃至整體辦學水平再上新臺階奠定良好的工作基礎。迎評在即,全校師生正努力奮戰,當前迎評工作準備如何?還有哪些短板?師生們是如何理解這次評估的?帶著問題,黨委宣傳部分別采訪了部分學院領導、師生。首期讓我們一起聽聽儀器科學與光電學院副院長周哲海是怎么說的。

  

  記者:請問您如何理解這次審核評估?

  周哲海:普通高等學校本科教學工作審核評估是在我國持續推進由教育大國轉變為教育強國的關鍵歷史時期提出的一項重大戰略部署。目前,全國很多高校按照評估的精神都陸續開展了這項工作,反響積極,效果較好。

  本次本科教學審核評估是 “五位一體”評估制度中院校評估的一種模式,堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的二十字方針,突出內涵建設,突出特色發展;強化辦學定位,強化人才培養中心地位;強化質量保障體系建設,不斷提高人才培養質量。簡單說,本次評估就是要“用自己的尺子量自己”。

  本次評估考察的重點可以概括為“五個度”,即:學校人才培養效果與培養目標的達成度,學校辦學定位、人才培養目標與國家和區域經濟社會發展需求的適應度,教師和教學資源條件的保障度,教學和質量保障體系運行的有效度,學生和社會用人單位的滿意度。

  記者:當前學院迎評都做了哪些工作?師生的狀態如何?

  周哲海:學院在學校的統一領導下,按照工作安排,我們組建了學院本科教學審核評估工作領導小組,院長和書記擔任領導小組組長;制訂了學院本科教學審核評估工作計劃安排,落實了各項工作計劃表。目前,完成了學院自評估報告初稿、完成了教學文檔材料整理、梳理了學院最近5年的教育教學成果,正推進實驗室建設和教學環境建設。學院在各種場合對師生開展了本科教學審核評估工作的宣傳,介紹了工作的重要意義、基本要求、工作計劃和各自職責,師生對本科教學審核評估工作很重視,正以積極的態度準備各項工作,確保學院本科教學審核評估工作取得最好成績。

  記者:在人才培養中,學院是如何落實和體現學校的人才培養目標的?

  周哲海:本科教學與人才培養一直是學院的中心工作,是學院建設和發展的根基。學院各階段發展規劃、黨政聯席會、教學研討會和年度黨政工作要點等都將教學與人才培養作為核心任務進行討論和工作部署。學院領導堅持集體研究決策本科教學發展和改革的重大問題。學院黨政一把手作為教學質量的第一責任人親自抓教學質量。

  最近幾年,依據學校人才培養定位和培養目標,學院依據工程教育專業認證的教育理念和人才培養體系,以“學生為中心”,依據成果導向(OBE),進一步細化完善了院級教學管理制度,覆蓋教學工作的全過程,包括專業培養目標、畢業要求、課程體系、教學大綱、教學實施、實踐教學、師資隊伍以及學生服務等,提高了教學管理和服務的水平,為教學工作和人才培養質量提升提供了保障。

  同時,依托儀器科學與技術和光學工程兩個優勢學科促進學院專業建設,完善專業體系,凝練專業方向;鼓勵教師將科研成果反哺人才培養,在課程教學、實驗教學、畢業設計、課程設計、學生課外科技項目、開放實驗項目、學科競賽等培養環節中不斷設計新的教案,使學生了解和追蹤專業領域的最新技術發展,培養他們的創新能力和創新意識;鼓勵并支持本科生進入科研實驗室,利用先進的科研設備開展創新性的實驗研究,培養學生的實踐能力和創新能力;定期邀請國內外的知名專家來學院進行學術講座,組織本科生參與,提升他們的國際化視野。良好的學科基礎和科研能力為學院專業建設和人才培養奠定了重要基礎。

  在每年的學院經費預算的過程中,優先考慮并重點投入教學經費,教學條件不斷改善。最近三年,學院的教學經費從870多萬增加到1100多萬,增加了約26%。經費投入確保了教學工作的有效實施和教學質量的提升。

  記者:學院在教學質量監控方面有哪些好的舉措?

  周哲海:學院依據工程教育專業認證的基本理念,建立了一套教學質量保障體系,形成了教學質量的監控機制,以確保專業畢業要求的達成以及課程教學目標的達成。專業保證畢業要求達成的質量要求主要由畢業要求達成與持續改進、課程目標達成與持續改進、教學條件支持達成與持續改進等內容組成。畢業要求通過畢業要求達成度評價、畢業要求修訂、畢業要求指標點分解等環節形成可持續改進的閉環反饋;課程通過課程目標達成度評價、課程大綱修訂、課程教學等環節,形成可持續改進的閉環反饋,保證課程目標達成并支持畢業要求的達成;為了保證教學過程的順利開展,滿足教學條件需求,專業設置了包括教學條件、管理服務、教師指導等在內的教學條件評價、教學條件改進的閉環反饋。畢業要求、課程、教學條件形成各自的閉環反饋,同時構成相互之間支撐關系的閉環反饋,共同組成保障本專業畢業要求達成的可持續改進體系。

  為了保證課程目標達成,形成了校、院兩級教學過程質量監控體系,通過對教學活動和教學效果進行實時、有效的監控與反饋。學院陸續建立了教學指導和督導制度、聽課和學生評教制度、教學文件檢查與試卷審核制度、畢業設計全過程監控制度、任課教師資格審查與教學效果評價制度、課程達成度計算分析和審核制度等,并監督制度的實施,取得了很好的效果,教學質量不斷提升。

  記者:學院在信息特色融合滲透到教育教學方面有哪些成果?

  周哲海:面向 “中國制造2025、一帶一路、互聯網+”等國家發展戰略的持續推進,北京正加速建設世界科技創新中心,在信息處理過程中發揮關鍵基礎作用的光電與儀器科學對推進“工業強國、制造強國”落在實處起著核心基礎與關鍵支撐作用,培養工程實踐創新能力強、具備國際競爭力的高素質專業人才成為支撐國家和北京市經濟和社會發展的迫切需求。

  最近幾年,學院圍繞信息特色,瞄準國家和北京市人才培養的需求,不斷推進學院專業建設和人才培養質量,并取得了一些成果。

  一是人才培養體系突出信息特色。 過去兩年,學院測控技術與儀器、光電信息科學與工程兩個專業,以工程認證為抓手,對專業培養目標、畢業要求、課程體系進行了重新梳理,信息特色是人才培養體系的重要因素和主要支撐點。

  二是教學內容融入信息特色。面向最新的產業發展和技術需求,學院基于專業培養方案和課程教學大綱的修訂,推進教學改革,確保課程教學內容的與時俱進,將人工智能、大數據、互聯網+、智慧城市等新的信息技術融入到課程教學中,使學生掌握最新的技術和方法,激發學生的學習積極性,提升他們的創新能力。

  三是實踐教學體現信息特色。在大學生科技創新計劃項目、開放性實驗項目、學科競賽等科技創新實踐環節中,從研究題目的設置到整個實施過程都始終突出信息特色。

  記者:圍繞師德師風建設學院開展了哪些工作,效果如何?

  周哲海:學院注重師德師風建設,開展了形式多樣的建設活動,依托黨建和思想政治工作的優勢,注重發揮基層黨組織核心教育功效,堅持用社會主義核心價值體系教育教師,用榜樣的示范作用帶動和影響全體教師,引導教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀,把立德樹人的理念內化到教師靈魂深處。現在全院已經形成了風清氣正的工作氛圍,師德師風也已經作為學院考核評優、相關成果和榮譽稱號推薦的重要依據。

  記者:能否談談學院在落實立德樹人根本任務,以“大思政”理念引領育人工作的具體舉措和亮點特色?

  周哲海:學院深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,全面推進素質教育,積極開展第二課堂素質教育活動,完善學生評價和激勵機制,科學構建人才培養模式,根據教育部、團中央相關文件精神和我校辦學宗旨,結合我院培養目標和實際發展,開展儀器科學與光電工程學院第二課堂素質教育活動。

  學院重視學生思想政治教育、開設形勢政策課堂教學環節,組織學生黨、團組織的主題教育活動。如:依托學生黨團組織開展了“為凝而戰”主題團日活動、黨支部紅色1+1活動、黨員先鋒工程、兩學一做主題學習教育活動、社會主義理論學習活動、愛國主義教育活動、紅軍長征勝利八十周年主題教育活動、認真學習十八大、十九大會議內容和習總書記系列重要講話精神等。曾獲校團日活動公開賽一等獎兩次,三等獎兩次,連續多年獲評北京市先鋒杯團支部稱號,曾獲北京市先進基層組織優秀宿舍稱號,連續三年榮獲校黨章黨史知識競賽二等獎。注重新媒體網絡思想政治教育:運營十佳新媒體平臺“光電之家”公眾號。

  組織學生參加校、院兩級開展的各類型社會實踐,社會調研活動。如:寒暑假社會實踐、參觀實驗室活動等。現我院各類型社會實踐參與人數超過95%。就今年暑期社會實踐校級評選榮獲3項一等獎,4項二等獎,2項三等獎,1個優秀社會實踐團隊。學院團委志愿服務部組織廣大學生積極參與到志愿服務活動中,參加義務獻血、鳥巢水立方志愿服務活動、科技博覽館志愿活動和義務支教。2017年榮獲校“優秀志愿團體”稱號。

  記者:圍繞學校的辦學特色,學院在教育教學方面有哪些特色和亮點,有哪些不足?

  周哲海:圍繞學校的辦學特色,學院在教育教學方面不斷深入研究、改革實踐,逐漸形成了一些特色和優勢。一是基于專業多學科交叉的特點,突出學生綜合能力培養,建立了信息特色鮮明、著眼現在又面向未來的復合型高素質工程技術人才培養體系;二是依托“儀器科學與技術”、“光學工程”的學科建設優勢,建立了科教融合的創新人才培養體系,學生創新創業成果突出;三是依托北京市雙培計劃、外培計劃和實培計劃,以及學校與美國奧克蘭建立的2+2聯合培養項目,學院不斷推進與國內外高校的合作辦學,國際化人才培養體系逐步形成、辦學水平不斷提高。

  主要不足一是圍繞新工科理念的教育教學改革還需進一步深化,在人才培養體系、課程體系、教學方法、實踐教學平臺等方面還有一些工作要做。二是還要進一步建立完善校企合作的協同育人機制,需要整合校內外資源,推進在課程教學、實踐教學、師資隊伍建設等方面的校企合作。三是國際化合作還要向深度和廣度延伸,要進一步拓展國際資源,加強與現有高校的合作,在人才培養的數量和質量上有進一步的提升。

  記者:迎接專家進校,學院還有哪些工作需要推進?

  周哲海:一是圍繞學校的辦學定位和人才培養特色,進一步梳理學院的人才培養體系,為推進專業建設和人才培養形成指導性意見;二是進一步總結最近幾年的教育教學成果,整理校內外資源,為接下來推進校企合作、科教合作提供依據;三是全面總結概括學院的教育教學成果,完成學院本科教學審核評估自評估報告,在學院范圍內進行討論交流。四是細化相關準備工作,在實驗室和教學環境改善等方面落小、落細、落實。(供稿:光電學院  黨委宣傳部)


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